Metodologia promove trabalhos em grupo de forma estruturada para facilitar domínio do conteúdo e favorecer competências importantes para a vida
Publicado por Luisa Pereira
Data: 01/02/2021
Em uma sala de aula, como na vida, há indivíduos com interesses e habilidades diversos e muitas vezes complementares. O aprendizado baseado em equipes (ABE) é uma excelente alternativa para aproveitar essas particularidades ao mesmo tempo em que se promovem competências importantes e um domínio mais efetivo do conteúdo escolar.
Do inglês team based learning, a aprendizagem baseada em equipes é uma forma estruturada de trabalhos em grupo. Ela enfatiza a preparação dos alunos de forma individual, geralmente fora da sala de aula, e a posterior aplicação dos conhecimentos adquiridos junto a um grupo estável de colegas. Trata-se, portanto, de uma metodologia ativa de ensino, pois coloca o estudante em um papel de maior autonomia e responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Desenvolvido nos anos 1970 pelo professor Larry Michaelsen, da Universidade de Oklahoma (Estados Unidos), o método é composto por cinco etapas:
- Preparação individual
Feita por meio de vídeos, leituras ou outras atividades realizadas normalmente antes da aula. Tem como objetivo garantir que o aluno adquira os conhecimentos básicos que serão necessários para a resolução de problemas mais à frente.
- Teste de preparo individual
Também conhecida como garantia de preparo, a segunda etapa é um teste rápido feito individualmente, sem consulta, para validar a preparação individual.
- Teste de preparo coletivo
Na fase seguinte, os alunos se reúnem com suas equipes e precisam completar o mesmo teste de forma conjunta, chegando a um consenso sobre a resposta a cada questão. Isso favorece o debate sobre eventuais divergências e a construção coletiva do conhecimento. Além disso, os próprios estudantes são responsáveis por corrigir suas provas a partir de um gabarito fornecido pelo professor, o que lhes dá um feedback imediato de suas dificuldades e estimula novas discussões sobre as soluções corretas.
- Esclarecimento de dúvidas
Para complementar as discussões entre os times, o professor interage com a classe focando nos conceitos e aspectos que trouxeram mais dificuldades, garantindo assim que a informação trabalhada seja compreendida por todos.
- Atividades de aplicação
Para finalizar, as equipes realizam atividades de aplicação do conhecimento, na qual têm que resolver algum problema relevante utilizando o conteúdo trabalhado nas outras etapas. É importante que a tarefa seja comum a todos e que, ao final, cada grupo apresente seus resultados para a turma. Isso permite que os alunos avaliem seus próprios raciocínios ao verem outras formas de resolução do problema.
E qual é a base teórica para essa metodologia ativa? Patricia Hrynchak e Helen Batty, autoras do estudo The educational theory basis of team-based learning (A base teórica educacional do aprendizado baseado em equipes, em tradução livre), defendem que o sucesso desse método se deve à incorporação dos principais elementos do construtivismo. Essa teoria, desenvolvida pelo epistemólogo suíço Jean Piaget, entende o professor como mediador e o aprendizado como uma construção a partir das interações com o ambiente.
De fato, na ABE o professor tem o papel de facilitador da aprendizagem. Ele disponibiliza materiais de preparação adequados, propõe problemas relevantes para a classe e guia os times para a resolução das atividades.
Ao mesmo tempo, durante os momentos de interação e debate, os alunos podem comparar seus entendimentos do assunto com aqueles dos outros membros da equipe, o que possibilita a construção de novos conhecimentos e sua retenção por mais tempo. As várias oportunidades de reflexão e autoavaliação são cruciais para a aprendizagem, segundo Hrynchak e Batty.
Os benefícios, porém, vão mais além. As diferentes etapas do processo favorecem a autonomia, o pensamento crítico, a capacidade de argumentação e a cooperação. Essas são habilidades previstas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular, documento normativo que define as aprendizagens essenciais para a Educação Básica) e de importância fundamental para a vida pessoal e profissional dos estudantes.
Outras vantagens são o maior estímulo ao engajamento pessoal de cada aluno, já que a falta de preparo individual afeta ao grupo como um todo, e a redução das desigualdades entre os estudantes, com colegas se ajudando mutuamente dentro dos times.
Se o objetivo é ter estudantes mais proativos e engajados com as variadas disciplinas, a aprendizagem baseada em equipes pode ser uma boa forma de começar.
Quer conhecer outras metodologias ativas de ensino? Leia nossos artigos sobre a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em projetos e a aprendizagem baseada em projetos no ensino remoto. Depois é só escolher a que melhor se adapta a sua realidade!
